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Stand up for your health

信息来源:www.4166.com发布日期: 2016-12-26 浏览次数:

Stand up for your health

1221日下午第二节雯老师在B202录播教室给大家呈现出一堂精彩的公开课。15级的学生经过一年多的高中英语学习,有一定的阅读技巧,但阅读过程中常局限信息碎片的获取而难以形成整体上的把握。因此,引导学生学会从课文结构和内容层次分析的角度把握段落和文章。15学生已经具有一定的英语语言功底,部分学生能够较为自如地表达自己对一些事物的观点;另一部分学生在掌握了一些关键词汇的基础上也能就一定话题发表自己独到的看法,学生之间的合作学习也有了很好的发展。通过上下文的语境来猜测词义是教学中一直强调的重点,学生在这一方面略有进步。在本课的授课过程中采用了归纳课文内容和猜测词义相结合的方式,帮助学生加强这一能力的培养。通过让他们积极参与实践、学习和使用英语,调动他们学习英语的兴趣

课后老师们对这节公开课展开了激烈的讨论。俞雯老师这节课利用多媒体课件,增加了课堂容量,也加快了课堂的节奏。多媒体课件的利用,能使声音和图像展示在学生面前,提高了学生学习的兴趣,使课堂教学受到事半功倍的效果。而且利用多媒体课件能有效解决课堂教学中的重难点问题,充分发挥了学生的主体作用,培养了学生的创新思维。同时俞雯老师利用网络图片及影片资源,充分调动学生学习的积极性,并且鼓励学生围绕这一主题积极开展讨论,踊跃发表自己的意见,充分体现了“以人为本”的教学理念。学生对声音与图片相结合的多媒体课件形成比较欢迎。因此,在以后的课堂教学中,可以充分利用网络资源,提高学生学习的积极性。

 

 

  

 

 

 

 

文字:张秋露

图片:张秋露

 审核:陶三琴

 

   

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