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千里之层,起于垒土
发布日期: 2017-10-30 浏览次数:


 

千里之层,起于垒土

——我校开展“备课组长说课程”教研活动

千里之层,起于垒土,为了进一步深化课程改革工作,促使课堂教学更加贴近学生,进一步提高课堂教学质量,推进我校的专业群建设工作,为专业拓展服务,我校于10月11日下午在1105会议室开展了“备课组长说课程”教研活动。徐纪勇和李华两位老师分别围绕《人体剖解学》和《生理学》两门课程进行了详细讲解。史献平校长、全体教学人员和部分校外教师参加了本次活动,活动由教科研督导处张主任主持。

  

徐纪勇老师从人体剖解学的研究对象及在各专业中的重要性、教课程设置、教学内容,教学实施,教学评价等方面进行进行了阐释,特别在教学实施方面,比较详细地讲解了教法、学法、考法既评价方式以及信息化教学方面的一些创新做法,值得与会广大老师的借鉴。徐老师通过幽默风趣的语言,引用课堂教学实例,采用适宜的信息化教学手段,展示了他和《人体剖解学》教学团队对课程的把握和驾驭课堂的能力。

李华老师从课程设置、教学内容、教学实施、考核评价、教学资源、课程反思六个方面对《生理学》课程进行阐述。针对不同专业的学生,探索开发了符合专业特点的课堂教学模式,注重教学资源的开发,教学中运用了VBL-100医学机能虚拟实验系统,实现了实验教学手段的多样化有利于培养学生的学习兴趣和创新精神,充分展示了《生理学》课程建设的成果,同时提出了进一步努力的方向。 

  

最后,张主任对本次教研活动进行了总结,说课程,是教师在没有学生参与的情况下,向听众先容自己对某一门课程的理解,教学设计和设计依据,交流教学经验,以优化教学设计,提高教师群体的专业化素质等为目的的一种有组织的教研活动方式。千里之层,起于垒土,本次活动对大家今后的教学工作、专业群建设和专业拓展具有引导意义。他说,徐纪勇老师和李华老师的“说课程”展示中都提出同一课程在不同专业的教学侧重点是不同的,因为课程是为专业、为人才培养服务的,所以,张主任提出建议,大家在今后的教学中可以实施“二次备课”或者“跨专业备课”,进一步明晰各课程在专业中的定位,针对不同专业的学生探索出适合该专业学生的教学方法,同时推进课程教学信息化建设,积极构建学生乐学、好学、会学的学习环境,着力提高我校的教学质量。

 

                                                  文字:徐雅洁

                                                   照片:徐雅洁

审核:张正宝


 


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