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我校召开16-17年度第二学期全体教学人员大会
发布日期: 2017-02-24 浏览次数:

2017年2月22日下午,在得英楼1105会议室,我校召开了2016/2017年度第二学期教学、教研工作会议。全校教学人员齐聚一堂,聆听了唐晓曦副校长的工作回顾、总结和新学期的工作任务和展望,聆听了史献平校长基于信息技术背景下的教育变革的讲座。这是新学期的一次工作成绩总结、反思和提高的会议,也是一场思维拓展、教育理念更新的会议,会议由教科研督导处张主任主持。

 

 

唐晓曦副校长首先对上一年度的教学、教科研工作进行了回顾和总结。在上学期的工作中,全校的教师在完成常规的教学任务的基础上,在项目建设、教学和教科研成果、教学竞赛和师资队伍建设等方面也取得了不俗的成绩。在重大项目建设方面,“国示范”校和“高水平现代化校”建设通过了省级验收,四个市级教学团队按标准高质量通过验收,与英国国王学院的高端合作稳步推进,取得实质性的成果,与南京大学的合作也在如期进展之中,新增谭燕泉康复省级名师工作室;在教科研成果方面,出台或修订了系列的教科研管理和奖励的办法,正式发表学术论文、各级立项课题的数量和质量有了很大的提升;在国家级、省市级的各项技能竞赛、教学竞赛、信息化竞赛等方面,硕果累累,成绩斐然;在师资队伍建设方面,多位教师取得教学名师、学科带头人、领军人才和突出贡献中青年专家等荣誉称号,专业课教师的双师、双语水平进一步提高;另外,教务管理和教研信息化管理工作正在逐步推进。

 

 

 

当然,最近几年,我校的教学教研工作取得了优异的成绩,但与建设高职院的要求还有不少的差距,为此,唐晓曦副校长立足学校的现况,对本学期的常规工作提出了要求,对重点工作做了进一步的部署。她强调,本学期中,大家要学习、领会、借鉴高校的内涵发展,继续从严实行教学管理规范,主动应对江苏省“教学诊断与改进”工作,加强师资队伍和教学资源库的建设,做好迎接影像专业群建设网评工作和1416班转段工作,积极参与各级各类竞赛。唐校长最后指出,每一位老师都要在教学中加强育人意识,因材施教,关注学生每一点变化,使自己和学生都享受到成功的喜悦。

会议第二阶段,由史献平校长作了《积极面对信息技术背景下的教育变革》的讲座。史校长首先从德国工业4.0和中国制造2025等带来的影响,如制造业数字化和智能化、生产模式的转化和劳动力需求的结构变革等方面进行分析,职业教育要适应这些变化,必须主动求变,转变人才培养的理念、完善人才培养体系和拓展人才培养途径。在教育观念的转向中,当下大家的教育,要更强调人的创造能力、思考能力和人机对话能力的培养,教育的观念要从“单维教育”转向“多维教育”、从“单学科教育”转向“多学科教育”、从“制度化教育”转身“终身化教育”,提升“混搭式”教育创新能力,加快常识的更新率,不断吸取新常识、新技能,真正实现“终身化教育”。

 

 

智慧教育和创客教育就无疑成了两种技术支撑的教育升级理念。史校长先容说,由智慧教育技术系统、智慧教育教学系统、智慧教育管理系统和智慧教育服务系统组成的智慧教育就是在数字化、信息化和智能化技术支撑下的复杂生态结合体。它通过物联网、泛在网、大数据和云计算四大核心技术,免费向社会大众开放教育资源,提供个性化、定制化的学习资源。而创客教育是基于创新思维教育、创新技术教育和创客空间教育三大培养体系形成的人才培养新路径,目前流行的创客空间、创新实验室,都是建立在项目教学、体验教学、DIY教学、合作教学基础上的。

最后,史献平校长呼吁:大家的教育需要积极变革!他强调,教师在教育变革中要扮演一个引导学生独立思考、发掘学生潜力、激发学生学习兴趣的角色。突出学生学习的主体地位,让学生在课堂教学中的参与度更高,在大家的课堂中,教师和学生是伙伴式的平等关系,与学生一起学习、一起探索、共同进步。

 

 

 

文字:张正宝 朱丽

图片:朱丽

审核:张正宝

 


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