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学工处举办第九期班主任“智慧讲堂”

信息来源:www.4166.com发布日期: 2018-10-16 浏览次数:

喧嚣和芜杂已成为现代人生活的主旋律,生活的多样性与快节奏在带来欢乐、温馨的同时,也带来了困扰与烦恼。开展心理健康教育,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质,帮助学生悦纳自我与他人,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力,越来越成为学校德育的重要组成部分。1015日下午15:30,全校80位班主任相聚于实验楼212阶梯教室,聆听了姜欣悦老师题为《学生常见心理问题与应对》的心理健康专题讲座。本次讲座由学工处举办,孙学明主任主持,校党委沈广东书记出席。

伊始,姜老师以“大家的学生该有问题吗”和“大家的学生都有心理疾病吗”两个问题引发思考,从职校生心理特征和青春期学生心理特点两个方面分析了当下职校学生的心理现状。其中,职校生情绪体验倒数第二,自我认识、认知效能、适应能力倒数第一,人际交往倒数第二,他们所处的特殊年龄更存在“心理断乳期”、“第二反叛期”、“危机时期”的特殊心理阶段。这一时段的孩子存在争取独立、叛逆、依赖、偏执、情绪化等问题,希翼班主任能够充分敬重孩子的隐私、思想、自我决策,采取有底线的弹性教育,保护孩子的自尊心,多给一些鼓励和认可,用真心与耐心去倾听和疏导。

之后,姜老师也依靠事例为大家分析了高危学生的行为特征与处理建议。她希翼老师们能够熟悉病与非病区分三原则,了解精神分裂症、抑郁症、躁狂等精神疾病。姜老师讲到,精神症状的一大特点,就是患者不能控制自己!面对这样的情况,老师们首先应做到为学生保密,以恰当的谈话方式与学生沟通,并争取与家长达成共识,推荐就医并积极鼓励各种求助途径。

每一位学生都是正处于发展中并不断渴求发展的人,虽说“少年不识愁滋味”,而实际上青春期的孩子们情感体验十分敏感、细腻,内心充满强烈的矛盾和激烈的情绪变化。“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”,各有所长,各有所短;“律己宜带秋风,处世须带春风”,以恕己之心恕人。作为学校德育工作的主力军,班主任们应采取有效的心理应激疏导,帮助学生形成正确的自我认知,建立悦己纳人的良性心理平衡支撑,用进取体现自身的人生价值。

在讲座之后,学工处巨宝剑主任针对宿舍管理及文明宿舍评选为班主任们做一讲解。校团委陈蕊副书记梳理出近期新采取的早晚自习各项检查及反馈的要点,并希翼各位班主任能够鼓励学生们积极认真的参加即将到来的“校园安全常识竞赛”。在陈书记的主持下,各位班主任还为即将参加南京市“最美职校生”评选的两位学生进行了投票选举。

 撰稿:孔倩

审核:孙学明

    摄影:吴凡

 

 

 

 

 

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